社會疏離理論
一、代表人物:傑佛利。
二、基本主張:人之所以會犯罪是因為人際關係不良、無法與他人共同生活,並且對於法律
規範無適應性。
三、理論核心:主張以人際關係良好與否,作為個案與周遭人群之疏遠距離,疏遠越大越容
易犯罪。
四、犯罪形成原因:
(一)、缺乏良好人際關係。
(二)、在合法團體欠缺安全感而對其他成員有敵對態度。
(三)、缺乏歸屬感。
(四)、在情感上有疏離現象。
五、犯罪型態:
(一)、個人疏離:指個案無法與他人建立良好人際關係,並且無法接受社會價值規範。
(二)、團體疏離:指個案所屬之團體與社會發生疏離現象,導致有文化偏差與社會障礙之
現象與行為。
(三)、法律疏離:指因種族、社經地位不同,而體驗到差別立法與差別執法之情形後,對
於法律發生不信任現象。
六、防治對策:
(一)、強化家庭、學校及社區之社會功能
1.家庭方面:使個案能在良好的家庭環境中成長,以健全良好社會、文化價值觀。
2.學校部分:
(1).培養良好人際關係。
(2).應建立良好諮商輔導管道、因材施教。
3.社區部分:應與學校、警局發展良好的聯繫關係,配合政策、做法律宣導及青少
年各項活動,以使青少年認同團體及發展自我價值。
二、基本主張:人之所以會犯罪是因為人際關係不良、無法與他人共同生活,並且對於法律
規範無適應性。
三、理論核心:主張以人際關係良好與否,作為個案與周遭人群之疏遠距離,疏遠越大越容
易犯罪。
四、犯罪形成原因:
(一)、缺乏良好人際關係。
(二)、在合法團體欠缺安全感而對其他成員有敵對態度。
(三)、缺乏歸屬感。
(四)、在情感上有疏離現象。
五、犯罪型態:
(一)、個人疏離:指個案無法與他人建立良好人際關係,並且無法接受社會價值規範。
(二)、團體疏離:指個案所屬之團體與社會發生疏離現象,導致有文化偏差與社會障礙之
現象與行為。
(三)、法律疏離:指因種族、社經地位不同,而體驗到差別立法與差別執法之情形後,對
於法律發生不信任現象。
六、防治對策:
(一)、強化家庭、學校及社區之社會功能
1.家庭方面:使個案能在良好的家庭環境中成長,以健全良好社會、文化價值觀。
2.學校部分:
(1).培養良好人際關係。
(2).應建立良好諮商輔導管道、因材施教。
3.社區部分:應與學校、警局發展良好的聯繫關係,配合政策、做法律宣導及青少
年各項活動,以使青少年認同團體及發展自我價值。
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